Regional 09 de Mao, Distrito Educativo 02,
Esperanza – Laguna Salada
ESCUELA
BASICA MATIAS RAMON MELLA
“Año de la Superación del
Analfabetismo”
Estrategia para Manejo y Control de la Disciplina en el Aula
Dirigido a los Docentes de la Educación Primaria del Primer
Ciclo
Por la Licenciada
María Estela Martínez
Encargada del Área de Gestión Pedagógica
Año Escolar 2014 – 2015
Introducción
En la actualidad el sistema educativo dominicano se encuentra en un
proceso de transformación en diversos ámbitos. Con la implementación de la
Jornada Escolar Extendida, se inicia esta revolución, la cual abre camino para
construir una escuela de calidad para todos y todas. En este sentido queremos
ofrecer nuestros aportes incorporando una nueva estrategia `Dominio de
Disciplina en el Aula`, para dar seguimiento continuo a la disciplina.
A través de esta estrategia se busca crear un cambio positivo en los
comportamientos de los niños y niñas de Primer Ciclo de la Educación Primaria
implementando y ejecutando un conjunto de rutinas que se van convirtiendo en hábitos
o patrones conductuales apropiados, dichos patrones se sustentan de los
constantes refuerzos positivos convirtiéndolos en buenos oyentes, creando un
clima de confianza y de respeto mutuo basado en nuevos valores de
relacionamiento con los demás. Dentro de la estrategia también se lleva a cabo unos mecanismos entre los cuales
podemos destacar la negociación y la meditación a través de las cuales se prevee
que los niños y niñas reflexionen e incorporen esos nuevos valores favoreciendo
un proceso dinámico, modificando actitudes y comportamientos inadecuados que
tienen como objetivo la facilitación de la convivencia pacífica del ser humano
sustentada en una cultura de paz y en el cumplimiento del compromiso expresada
en la vivencia cotidiana, creando así un escenario apto para lograr el
desarrollo de actividades enriquecedoras, fortaleciendo los procesos educativos
e incentivando la construcción de
aprendizajes significativos y al mismo
tiempo contribuyendo al crecimiento personal e integral de los mismos, esto
siempre basado en la firmeza del orden y la disciplina.
Esperamos que este humilde material facilite y dinamice la labor aúlica
de los docentes en los procesos enseñanza – aprendizaje de nuestros alumnos y
alumnas creando un clima propicio para la construcción de los conocimientos que demandan los nuevos
tiempos y el paradigma de la Jornada Escolar Extendida.
Propósitos Generales:
1- Incentivar la disciplina positiva para favorecer un clima de armonía y
cooperación dentro y fuera del aula que permita promover aprendizajes
significativos.
2- Propiciar la formación de los y las estudiantes en las normas de
convivencia escolar a través de la formación integral y adquisición de valores
enriquecedores.
3- Motivar en los docentes la implementación y aplicación de nuevas
estrategias para el manejo de la disciplina positiva en el aula.
Propósitos Específicos:
·
Participar activamente en las actividades de
aprendizaje individual y en equipo planificadas por el maestro guía.
·
Llevar a cabo las tareas escolares con
autonomía y responsabilidad.
·
Disponer y cuidar con apoyo de sus familias de
los útiles de trabajo escolar necesarios para el aprendizaje.
·
Respetar las normas establecidas en el aula.
Desarrollo del programa para cada día.
Agenda
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Momentos
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Actividades
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Tiempo
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Recursos
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Mañana
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Inicio
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Izar la bandera.
Bienvenida, saludos y acogida
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15 minutos
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Bandera
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Primer momento
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Invocación a Dios.
Dinámicas, canciones.
Pase de lista. Efemérides.
Lectura de las normas del aula
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15 minutos
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Cancionero.
Libro de registro.
Cartel de las normas del aula.
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Segundo momento
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Clases en el aula.
Color amarillo: Exploración de los conocimientos previos.
Momento para escuchar y participar en la clase.
Color Rojo: conceptualización y aplicación de actividades.
Momento para el trabajo individual y grupal.
Color verde:
Recreación. Momento para desarrollar el juego individual o
grupal, señalando las reglas a seguir y sus consecuencias de romperlas.
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45 minutos
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Semáforo.
Carteles.
Útiles escolares.
Estrellitas.
Caritas felices.
Pizarra.
Tiza.
Taller sobre la convivencia de PUCAMAIMA.
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Recreo
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Dialogo reflexivo
individualizado
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25 minutos
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Momentos
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Actividades
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Tiempo
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Recursos
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Tercer momento
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Clases en el aula
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30 minutos
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Semáforo.
Útiles escolares.
Pizarra, tiza, hojas de máquina.
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Cierre
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Valoración de la mañana y la organización del aula.
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5 minutos
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Almuerzo, celebrando que todos/as somos Escuela.
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Tarde
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Cuarto momento
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Repaso en el aula y juegos libres
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Juegos variados: domino, rompecabezas, cuica, juegos de
yaes.
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Quinto momento
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Talleres y/o Educación Artística
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Títeres: telas, ojitos, ega, hilo de lana.
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Sexto momento
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Cierre reflexivo.
Organización del aula y despedida.
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Recurso humano
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Instrumentos:
Lista de frases motivadoras:
·
Me encantó tu trabajo!
·
Qué bien lo hiciste.
·
Eres un genio.
·
Eres un/una niño/a muy creativo/a.
·
¡Wao, que bonito!
·
Tú puedes hacerlo.
·
Te has ganado la estrella mágica.
·
Puedes hacerlo mejor.
·
Sé que puedes mejorarlo.
·
Felicidades sigue así.
·
Aplausos, que bien lo están haciendo.
Metodología
Para la implementación de la estrategia
`Dominio de la disciplina en el aula`
Se requiere
realizar:
1- Rutinas de entrada y salida del aula.
2- Dinámicas de aplausos.
3- Seguimiento a las normas del aula.
4- Refuerzos positivos continuo de forma individual y grupal.
5- Elaboración de carteles.
6- Crear y establecer el desarrollo de la agenda.
Bibliografía
1- Taller sobre la convivencia: Necesidades para convivir y aprender a
pasarla bien. (PUCAMAIMA 2013).
2- JORNADA DE CAPACITACION DE VERANO 2014.
La educación es el nuevo nombre de la libertad.
3- Manejo de la disciplina en el aula.
Licda. Laura K. Przymus, M.A
Voluntaria del cuerpo de paz (2004).
4- Normas del sistema educativo dominicano para la convivencia y la
disciplina escolar en los centros educativos públicos y privados.
En cumplimiento de los artículos 48-49, ley 136-03, abril 2011.
